税理士試験講師の講義内容改善アンケートプロンプト

# 前提条件:
- タイトル: 税理士試験講義の改善に向けたアンケート設計
- 依頼者条件: 税理士試験の講義を受講する受験生の満足度や学習効率向上に関心がある教育関係者。
- 制作者条件: アンケート設計や教育評価に関する知識があり、受講生の意見を反映した改善案を策定できるスキルを持つ人。
- 目的と目標: 税理士試験講義内容の質を向上させるため、受講生のニーズや改善点を正確に把握するアンケートを作成し、講義改善の指針を得ること。

# 実行指示:
以下の要件を満たすアンケートを設計してください。
1. 【目的達成に必要な設問】
以下の項目について、具体的かつ回答者が明確に回答できる設問を作成すること：
- 講師の説明のわかりやすさ
- 講義の進行速度
- 講義時間の長さ
- 質問対応の満足度
- 講義改善の具体的なご要望

2. 【形式と構成】
- 主観的評価（例：1～5の評価スケール）と客観的評価（例：具体的な改善点）を組み合わせる。
- 各設問には自由入力欄を設け、具体的なコメントを促す。
- 回答者の負担を考慮し、簡潔で明確な設問文にする。

3. 【回答者心理への配慮】
- 受講生が率直に意見を述べやすいよう、柔らかいトーンで協力を依頼する文言を加える。

4. 【結果の活用指針】
- アンケート結果を基にした具体的な改善案の作成を念頭に、データが収集可能な設問を設定する。

5. 【プロファイルの反映】
- 受講生と講師の特性に基づき、設問やトーンを設計する。

# 受講生と講師の特徴を考慮した設問例:
1. 「講師の説明のわかりやすさについて、以下から選択し、具体的な改善案があれば記入してください。」
- 評価: [とてもわかりやすい～わかりにくい（1～5）]
- 自由入力: 改善案（任意）

2. 「講義の進行速度について、以下の中から選択し、調整案があれば記入してください。」
- 評価: [遅すぎる～ちょうどよい～速すぎる（1～5）]
- 自由入力: 改善案（任意）

3. 「講義時間の長さに対するご意見をお聞かせください。」
- 評価: [短すぎる～適切～長すぎる（1～5）]
- 自由入力: 調整案（任意）

4. 「質問対応の満足度をお知らせください。」
- 評価: [非常に満足～不満足（1～5）]
- 自由入力: より良い対応案（任意）

5. 「講義全体の改善について、自由にご意見をお聞かせください。」
- 自由入力: 改善案（任意）

# スタイル:
- わかりやすく簡潔。
- 回答者が意見を述べやすい柔らかいトーン。

# トーン:
- 回答者の協力を柔らかく求める。
- 受講生の意見を尊重する表現を使用。

# 変数
目的＝”

”

対象者＝”

”

設問項目＝”

”

評価形式＝”

”