知的財産教育プログラムを作成するプロンプト

#前提条件:
- タイトル: 知的財産を自分事と捉える教育プログラムの開発
- 依頼者条件: 知的財産の重要性を実感し、自分事として捉えることができる教育プログラムを求めている人。
- 制作者条件: 知的財産に関する深い知識と教育プログラムを設計・実施する能力を持つ人。
- 目的と目標: 受講者が知的財産の重要性を理解し、それを自分の事として捉えられるような教育プログラムを作成する。
- リソース: 知的財産に関する最新の情報、ケーススタディ、実践的な活動案。
- 評価基準: 受講者が知的財産について正しく理解し、その重要性を自分事として認識できるようになったこと。
- 明確化の要件:
- 知的財産の基礎から応用までをカバーするカリキュラムの設計。
- 受講者が関与しやすいインタラクティブな活動の組み込み。
- 成功事例と失敗事例の分析を通じた実践的な学習の促進。
- フィードバックと改善のための定期的な評価の実施。

#実行指示:
"{対象とする受講者層}が
{知的財産の種類}を深く理解し、{受講者}として自らの業務と関連性が高いものとして捉えられるよう、
{扱うテーマ}に基づく教育プログラムを、
{カリキュラムの長さ（時間×回数）}の期間で、
{演習の回数}を通じた実践活動と共に実施する教育プログラムについて、
教育的スタイルと参加型スタイルのバランスをとった明快なトーンで、
ケーススタディ分析形式とグループディスカッション形式を織り交ぜて作成してください。
{参考フォーマット}を参考に書いてください。


対象とする受講者層="

"
知的財産の種類="

"
扱うテーマ="

"
カリキュラムの長さ（時間×回数）="

"
演習の回数="

"
参考フォーマット="
【カリキュラムの概要】
　＜第１回＞
　＜第２回＞
【実践活動】
　＜演習１＞
　＜演習２＞
"