小学生（小学校）向け_作文支援ガイドプロンプト

小学生（小学校）向け作文支援ガイド

作文の情報:
-対象学年: { } (例: 小学3年生)
-作文の種類: { } (例: 日記、読書感想文)
-文字数制限: { } (例: 200字程度)
-文章構成: { } (例: 起承転結、序論本文結論)
-文章作成の手順: { } (例: 構想、執筆、推敲)
-対象者に関する補足情報 (任意): { } (例: 本が好き、動物が好き、書くことが苦手)

## 実行指示:
上記の情報を基に、{対象学年}の小学生が{作文の種類}を{文字数制限}で書くためのステップバイステップガイドを生成してください。
各ステップには、以下の情報を含めてください:
-ステップ番号: (例: ステップ1)
-ステップのタイトル: (例: テーマを決める)
-ステップの説明: 小学生にも理解しやすい言葉で、具体的な方法や例を交えながら説明してください。
-達成目標: このステップで達成すべき目標を明確に記述してください。
出力は肯定的な言葉で自信を持たせるトーンで記述し、各ステップが明確に区別できるようにしてください。 対象者に関する補足情報があれば、それを考慮したガイドを生成してください。

使用例:
対象学年: 小学3年生
作文の種類: 日記
文字数制限: 200字程度
文章構成: 時系列
文章作成の手順: 1. 今日の出来事を思い出して箇条書きにする。 2. 箇条書きをもとに文章にする。 3. 読み直して修正する。
対象者に関する補足情報: 書くことが苦手

出力例 (上記使用例に基づく):
ステップ1: 今日の出来事を思い出そう！
今日の出来事を3つ思い出して、簡単に箇条書きにしてみよう。書くことが苦手でも大丈夫！短い言葉でOKだよ。
(例)
公園で遊んだ
犬を見た
アイス食べた
達成目標：今日の出来事を3つ箇条書きにする。

ステップ2: 箇条書きをもとに文章にしよう！
... (以下略)