通常教育・学習
#前提条件:
- タイトル: 日本語能力テスト問題作成プロンプト
- 依頼者条件: 日本語を教えている教師や教育機関の担当者
- 制作者条件: 日本語教育に関する知識とテスト作成の経験がある教育者
- 目的と目標: 学生の日本語能力を正確に評価するための効果的なテスト問題を作成すること
- リソース: 日本語教育に関する参考書、過去のテスト問題、オンラインリソース
- 評価基準: 作成されたテスト問題が学生の日本語能力を適切に評価できるかどうか
- 明確化の要件:
1. テスト問題の対象レベルを設定する（初級、中級、上級）。
2. 各レベルに適した文法、語彙、読解、聴解の問題を含める。
3. 問題の種類（選択問題、記述問題など）を決定する。
4. 問題の配点を明確にする。
5. 模範解答と解説を作成する。
6. テストの所要時間を設定する。
7. 試験の目的に応じた問題のバランスを考慮する（例：ビジネス日本語、日常会話など）。
#実行指示
{テストの対象レベル}を考慮して、
{選択問題の数}と{記述問題の数}を設定し、
{文法、語彙、読解、聴解の各カテゴリにおける問題数の割合}を含めた、
{日常会話の割合}を含めた、
{模範解答の有無}を明確にし、
{テストの所要時間}を設定した正確なテスト問題を作成してください。
スタイルは、正確な情報を提供し、感情や個人的な意見を排除し、テスト問題の明確さと一貫性を確保します。
トーンは、質問や指示が分かりやすく、誤解を招かないようにします。
参考フォーマット:
日本語テスト（中級レベル）
問題 1:
A.
B.
C.
D.
解答:
解説:
問題 2:
A.
B.
C.
D.
解答:
解説:
# お客様="
"
# テストの対象レベル=" "
# 選択問題の数=" "
# 記述問題の数=" "
# 日常会話の割合=" "
# 模範解答の有無=" "
# テストの所要時間=" "
日本語テスト問題作成プロンプト
日本語能力テスト問題作成ガイドライン
教師や教育機関が日本語能力テストの問題を体系的かつ効果的に作成するための指針を提供する
このプロンプトは、日本語を教える教師や教育機関に向けて、異なるレベル（初級、中級、上級）の学生の能力を評価するためのテスト問題を作成するための指針を提供します。問題の種類、配点、所要時間の設定など、試験問題を作成する際に考慮すべき点がリスト化されており、明確な模範解答と解説の作成に重点を置きます。また、問題の割合や、日常会話と専門的な内容のバランスをどのように取るかについても案内します。
プロンプト本文
#前提条件:
- タイトル: 日本語能力テスト問題作成プロンプト
- 依頼者条件: 日本語を教えている教師や教育機関の担当者
- 制作者条件: 日本語教育に関する知識とテスト作成の経験がある教育者
- 目的と目標: 学生の日本語能力を正確に評価するための効果的なテスト問題を作成すること
- リソース: 日本語教育に関する参考書、過去のテスト問題、オンラインリソース
- 評価基準: 作成されたテスト問題が学生の日本語能力を適切に評価できるかどうか
- 明確化の要件:
1. テスト問題の対象レベルを設定する（初級、中級、上級）。
2. 各レベルに適した文法、語彙、読解、聴解の問題を含める。
3. 問題の種類（選択問題、記述問題など）を決定する。
4. 問題の配点を明確にする。
5. 模範解答と解説を作成する。
6. テストの所要時間を設定する。
7. 試験の目的に応じた問題のバランスを考慮する（例：ビジネス日本語、日常会話など）。
#実行指示
{テストの対象レベル}を考慮して、
{選択問題の数}と{記述問題の数}を設定し、
{文法、語彙、読解、聴解の各カテゴリにおける問題数の割合}を含めた、
{日常会話の割合}を含めた、
{模範解答の有無}を明確にし、
{テストの所要時間}を設定した正確なテスト問題を作成してください。
スタイルは、正確な情報を提供し、感情や個人的な意見を排除し、テスト問題の明確さと一貫性を確保します。
トーンは、質問や指示が分かりやすく、誤解を招かないようにします。
参考フォーマット:
日本語テスト（中級レベル）
問題 1:
A.
B.
C.
D.
解答:
解説:
問題 2:
A.
B.
C.
D.
解答:
解説:
# お客様="
"
# テストの対象レベル=" "
# 選択問題の数=" "
# 記述問題の数=" "
# 日常会話の割合=" "
# 模範解答の有無=" "
# テストの所要時間=" "
生成AIプロンプト研究所
