子どものマネースクールの授業進捗表を作成するプロンプト

#前提条件:
- タイトル: 子どものマネースクールで使う学習進捗表の作成
- 依頼者条件: 子どもの学習進捗を把握したい保護者や教育者
- 制作者条件: 教育に関する知識と学習進捗表の作成スキルを持つ人
- 目的と目標: 子どものマネースクールにおける学習進捗を明確に把握するための進捗表を作成する
- リソース: 子どもの学習内容、目標、評価基準に関する情報
- 評価基準: 子どもの学習進捗が視覚的に分かりやすく示されていること
- 明確化の要件:
- 学習進捗表のフォーマットを決定する
- 各学習項目とその評価基準をリストアップする
- 学習進捗を記録するための方法を決定する（例：チェックリスト、進捗バー）
- 学習進捗表を保護者や教育者が簡単に更新できるようにする
- 定期的に学習進捗を確認し、必要に応じて調整する


#実行指示:
{お客様}の情報を基に、
{学年}の子どもを対象として、
各{カリキュラム}に対して評価基準を最低3個を設け、
{本スクールの特徴}を反映して、
{学習成果のフィードバック方法}で使用する
保護者と子どもが理解しやすい学習進捗表を、
表形式でチェック蘭も付けて作成してください。


学年="

"

学習成果のフィードバック方法="

"
#参考情報
お客様="
小学生4年生から高校3年生までの子どものプロファイル
性格:
- 好奇心旺盛で新しいことに挑戦するのが好き
- 感受性が豊かで、他人の気持ちを理解しやすい
- 社交的で友達と遊ぶことを楽しむ
- テクノロジーに精通し、デジタルネイティブ世代としてデジタルツールを活用するのが得意

対象の悩み:
- 学業や宿題のプレッシャーに悩むことがある
- 友達関係のトラブルや人間関係の悩み
- 自分の将来に対する不安や進路選択の悩み
- ソーシャルメディアのプレッシャーやオンライン上のいじめに対する悩み

興味・関心:
- スポーツやクラブ活動などの課外活動
- テクノロジーやゲームに興味がある
- アートや音楽、手作りなどのクリエイティブな活動
- 環境問題や社会正義について関心を持ち、アクティブに情報を収集する

特徴的な行動:
- 活発でエネルギッシュ、外で遊ぶのが好き
- 学校の行事やイベントに積極的に参加する
- SNSやオンラインプラットフォームで情報を収集し、共有する
- デジタルコンテンツに時間を費やし、ブログなどで自分の意見を発信する
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本スクールの特徴="
-本スクールは、お金の学びを入口として自分らしく生きる力を養います
-子どもたちに発言を促し自分の意見を人前で言えるようサポートします
-アウトプット重視型の会話形式で授業を行います
-今後必要になる金融知識をわかりやすく楽しく教えます
-子どもたちをヒーローにします
-月2回（1コマ90分）のオンライン授業
-1回の講義で2～3個のカリキュラムを進める
"

カリキュラム="
-お金のはじまり
-お金の役割
-仕事とお金の関係
-税金って何？
-需要と供給
-金利の仕組み
"

#追加指示
-学習進捗表には、各カリキュラムに対して目標の項目を追加してください。
-対象が小学生の場合、よりカジュアルなトーンで回答してください。
-中学生や高校生と比べてカジュアルにした箇所の説明も記述してください。