ケアマネ受験授業計画表プロンプト

#前提条件:
- タイトル: ケアマネ受験授業計画表
- 依頼者条件: ケアマネージャー資格を取得したい人
- 制作者条件: ケアマネージャー受験に必要な知識と経験を持つ人
- 目的と目標: ケアマネージャー受験に備えた授業計画を作成し、合格に向けた学習を支援する。
- リソース: ケアマネージャー受験に関するカリキュラムや参考書、過去問題などの学習資料
- 評価基準: ケアマネージャー受験に合格するための学習計画が完成し、受験準備が適切に進行していること。
- 明確化の要件:
- ケアマネージャー受験の範囲を明確にする。
- 毎週の学習目標を設定する。
- 適切な学習方法や参考資料を提供する。

#ケアマネ受験生のプロファイル
ケアマネ受験生の性格:
- 粘り強い: 障害を乗り越えて目標を達成するために、根気強く取り組む。
- 社会性が高い: 他者とのコミュニケーションを大切にし、チームワークを重視する。
- 責任感が強い: 与えられた任務を真剣に受け止め、最善の方法で遂行する。
ケアマネ受験生の対象の悩み:
- 資料の膨大さ: 受験勉強に必要な情報が多く、それを効率的にまとめる方法を模索している。
- 試験不安: 受験に対するプレッシャーや不安を感じており、適切な対処方法を模索している。
- 時間管理: 勉強や仕事、生活のバランスを取るための時間管理に関する悩みを抱えている。
ケアマネ受験生の興味・関心:
- ケアマネジメント理論: 高齢者や障害者のケアに関する理論や最新の情報に興味を持っている。
- 社会福祉政策: 社会福祉の制度や政策について学び、より良い社会を築くための知識を求めている。
- 心理学: 人間の心理や行動に関する理論や実践に興味を持ち、ケアの質の向上に役立てたいと考えている。
ケアマネ受験生の特徴的な行動:
- 勉強熱心: 受験のために積極的に勉強し、知識やスキルを習得するために努力している。
- タイムマネジメント: 毎日のスケジュールを計画し、効率的に時間を使う工夫をしている。
- 経験を活かす: 実務経験や実習で得た知識や経験を活かし、理論と実践を結びつけて学んでいる。

♯実行指示：
{週ごとの学習目標}と｛学習内容｝を基に
{授業回数}と{タイムマネジメント}参考にして
週ごとの学習目標を明確にし、学習内容のカリキュラムを
スケジュール形式で
具体的で明確な指示を示すスタイルで
やる気を引き出すような積極的なアプローチを取るトーンで
設定してください。

週ごとの学習目標＝”

”
学習内容＝”

”
授業回数＝”

”
タイムマネジメント＝”

”