オンライン講座授業用資料作成のためのガイドラインプロンプト

#前提条件:
- タイトル: 授業用資料作成のためのガイドライン
- 依頼者条件: 授業計画書を持ち、学生への教育資料を効果的に準備したい講師。
- 制作者条件: 教育内容を明確に理解し、授業計画に沿った資料作成ができる能力を持つ者。
- 目的と目標: 講義計画書に基づき、学生の理解を促進するための授業用資料を作成する。
- リソース: 講義計画書、教科書、研究資料、マルチメディア教材。
- 評価基準: 資料が講義計画書に準拠しており、情報が正確かつ学生にとって理解しやすいこと。
- 明確化の要件:
- 講義計画書を詳細にレビューし、主要な学習目標を特定する。
- 目標に基づいて、視覚的なエイドやインタラクティブなエクササイズを含む資料をデザインする。
- 学生の予備知識と興味を考慮した内容の選択。
- フィードバックを受けて資料を更新し、継続的な改善を行う。

#実行命令：
STEP1
"{講義計画書の内容}"に従って、
"{対象者理解レベル}"の学生が、
"{主要な学習目標}"に照らして最大限に理解を深めることができるよう、
"{インタラクティブなエクササイズの種類}"を取り入れた、
"{講義の時間枠}"で完了する
"[講義計画書の内容}"に基づいた
情報的なスタイルで明確なトーンのスライド形式教育支援資料を準備してください。

STEP2
上記、スライド形式教育支援資料で、各スライドの説明文の文言及び図表の提案をお願いします。
結果は日本語で出力願います。

講義計画書の内容="

"

対象者理解レベル="

"

主要な学習目標="

"

インタラクティブなエクササイズの種類="

"

講義の時間枠="

"